<學習單/學生作品的妙用>
最近除了研究線上教學相關資訊以外，也想到出考卷的事，覺得該趁有空時先把想到的新梗放進考卷裡。
然後才想到上學期期末考時有個點子忘了放上來～有一次剛好做了Dino 7的What time do you ______ ？ I ______ at ____:____.句型學習單，設定內容是假設有Youtuber想採訪自己，然後讓學生用句型填入自己的一日行程和畫上插圖。後來在出考卷時，想到都要找圖了，乾脆把學生畫的插圖變成考卷上的圖片好了，他們看到自己的圖出現在考卷上，一定會覺得很驚喜！
在聽力和單字區都有放一些他們的插圖。考試後，學生果然一直在討論那些圖是出自哪位同學之手。而且，我有偷偷放一些是我覺得他平常沒什麼自信的學生畫的圖，想讓他們覺得自己也是可以很厲害的！檢討考卷的時候，我還會偷偷看他們的表情，他們通常會露出害羞的微笑，而他們的笑容就是我希望能看到的～
上次唯一可惜的是因為時間和題型的關係，我沒有辦法放太多人的圖片進去， 如果有更多學生的圖可以被放進去，一定更有趣！
最近正值防疫期間，也許很多老師會把分組討論單改成個人學習單。如果老師們手邊有學生的圖畫作品，也可以試試喔！
註1:
學生的插圖可以直接用在考卷上，稍微調一下色調和深淺即可；也可用我以前推薦過的手機軟體Photoshop mix，把圖片稍微去背一下。附圖重複的幾張就是呈現去背前後的差異。但其實不用去背也可以，只要圖片夠清楚就ok。
註2:
巡堂時需要稍微跟學生問一下他們能不能理解那張圖的意思，因為巡堂時會發現幾張圖會有「一圖各表」的現象，例如go home和 go to school，可能都會有學生畫人在坐車的圖，要跟他們確認圖片的意思以免讓好意變成困擾。
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